พวกมันถูกใช้เป็นของเล่นเพื่อการศึกษามาหลายร้อยปีแล้ว

พวกมันถูกใช้เป็นของเล่นเพื่อการศึกษามาหลายร้อยปีแล้ว และมีความคิดที่จะพัฒนาทักษะต่างๆ เช่น การประสานงานระหว่างมือและตา และการแก้ปัญหา แต่ไม่ค่อยมีใครรู้ว่าเด็กเรียนรู้ที่จะต่อจิ๊กซอว์ได้อย่างไร ขณะนี้ การวิจัยใหม่ที่นำโดยมหาวิทยาลัย East Anglia (UEA) ได้ทดสอบตัวต่อจิ๊กซอว์แล้ว และพบว่าเด็ก ๆ จะเรียนรู้ที่จะทำมันได้ก็ต่อเมื่อพวกเขาพัฒนาถึงระดับหนึ่งแล้วเท่านั้น การศึกษาซึ่งตีพิมพ์ในวารสารChild Developmentเปิดเผยว่า เด็กวัย 3 ขวบใช้การลองผิดลองถูก แต่เด็กวัย 4 ขวบสามารถใช้ข้อมูลในภาพเพื่อไขปริศนาได้ ทีมวิจัยกล่าวว่าความเข้าใจนี้เป็นรากฐานของการวาดภาพและระบายสี Dr. Martin Doherty หัวหน้านักวิจัยจาก School of Psychology ของ UEA กล่าวว่า การดูแลเด็กเล็ก เราดูที่ความสามารถของเด็กในการต่อจิ๊กซอว์ น่าแปลกที่แทบไม่มีงานวิจัยเกี่ยวกับเรื่องนี้เลย แม้จะมีข้อสันนิษฐานทั่วไปว่าของเล่นเหล่านี้เป็นของเล่นเพื่อการศึกษาที่ดี เราสนใจให้เด็กๆ เข้าใจภาพในฐานะตัวแทน จิ๊กซอว์จำเป็นต้องมีการประกอบภาพ ดังนั้นหากเด็กๆ เข้าใจว่าภาพทำงานอย่างไร พวกเขาควรจะต่อจิ๊กซอว์ได้ดีกว่านี้ ทีมงานซึ่งประกอบด้วยนักวิจัยจากมหาวิทยาลัยเอดินบะระ เนเปียร์ ทางตะวันตกของสกอตแลนด์ และวอร์วิค ทำงานร่วมกับเด็ก 169 คนที่มีอายุระหว่างสามถึงห้าขวบ เพื่อดูว่าพวกเขารวบรวมปริศนาประเภทต่างๆ ในแต่ละช่วงวัยได้อย่างไร

โพสต์โดย : conan เมื่อ 17 พ.ค. 2566 16:07:42 น. อ่าน 482 ตอบ 1